Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.
Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Для всестороннего развития детей группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
В группе созданы уголки специально развивающей среды. (математический, патриотический, ПДД, пожарной безопасности, уголок питания, экологический, игровой)
Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, временных представлений и пр.
Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, конструктор «Лего».
Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, кукольный театра, телевизор, энциклопедии и пр.
Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Больница», «Магазин», «Инспектор ДПС», и др.), для подвижных игр, дидактических игр.
Для познавательной деятельности группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии.
Для физического развития оборудован физкультурный зал , в котором имеются: ребристые дорожки, обручи, мячи, скакалки, кегли, малый кольцеброс, и др. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.
Игровая площадка оснащена песочницей, качелями, столиком для игр.
Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.
